ROBOFESTI - FESTIVAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA

No dia 29/011 a EMEB Pe. Fiorente Elena participou da 2ª edição do evento organizado pela SE 134: Robofesti - Festival de Ciência e Tecnologia.

Neste dia, a equipe e os convidados participaram, no período da manhã, de oficinas, atividades lúdicas, percorreram as exposições das escolas, participaram da 1ª bateria na arena no foyer e almoçaram no restaurante escola do CENFORPE.

No período da tarde, foi nosso momento de apresentação cultural e a bateria oficial na arena de robótica. Os alunos estavam ansiosos mas muito contentes em poder participar, afinal, mostrariam o que de melhor produziram durante o ano de trabalho e estudos sobre o tema: "A cidade que queremos".

Já havia conversado com eles da possibilidade de ocorrer contratempos, como o robô não obedecer aos comandos ou algum outro contratempo tecnológico.

Infelizmente, na apresentação cultural, os vídeos que elaboramos não entraram e as vozes das meninas ao cantarem a paródia desapareceram um pouco, mas nada tirou o BRILHO da equipe, que trabalhou junto até o final.

Parabéns, pessoal!!!!!  Valeu todo o empenho, esforço e dedicação!!!!! Este evento foi abrilhantado por VOCÊS!!!!!!!!

Últimos ajustes para o Robofesti 2011

Depois de um ano inteiro trabalhando com Robótica com as 4ªs séries, com foco nos desafios da arena do Festival de Ciência e Tecnologia (Robofesti), que acontecerá nos dias 29 e 30 de novembro, estamos chegando aos últimos ajustes para o evento.

Tivemos muitos problemas com os robôs, que estavam soltando as engrenagens e, por consequência, não realizavam os comandos estabelecidos pelos alunos na programação. Esta situação foi resolvida quando, esta semana, a Luciana apareceu na escola para nos ajudar. Ela sugeriu mudança de robô. Da forma que foi feita a mudança, ele ficou mais rápido, e agora teremos apenas que ajustar o TEMPO, pois o ângulo está quase fechado.

Para tranquilizar os alunos e reforçar o que venho dizendo desde o princípio, que estaremos apresentando o melhor que conseguirmos fazer, contei a história "O pote vazio" que retrata justamente isso, apresentar o melhor, depois de tanto EMPENHO e DEDICAÇÃO.

É com este espírito que vamos participar deste evento. Obrigada a todos que estão nos ajudando!!!!!

Vamos que vamos!!!!!!

Aulas de Robótica para as 3ªs séries

Na terça, 25 de outubro, iniciamos as aulas de Robótica para as 3ªs séries. A montagem selecionada foi a do carrinho de corrida, já que o tema trabalhado pelas turmas foi o trânsito.

Seguindo o mesmo roteiro das outras turmas, elaborei um texto informativo sobre o trânsito, com curiosidades, que deveria ser lido e comentado antes da aula.

Com o texto, enviei um desafio a ser realizado antes da aula: o grupo deveria criar três novas placas de sinalização de trânsito.

No início da aula, as monitoras contaram a história: "A história das coisas", pois, devido aos sucessivos feriados de quarta feira, dia de aula no laboratório para as 3ªs séries, não pude fazer esta leitura anteriormente.

Fiz uma breve explicação sobre os "segredinhos" do material estruturado Lego e nessa explicação, utilizei os nomes corretos de cada peça, conforme a revista Zoom orientava.

Da mesma forma que as demais aulas, a classe estava separada em grupos de 4 alunos e cada grupo recebeu 1 revista Zoom e 1 Kit com as peças necessárias para a montagem.

Durante a montagem em grupo, eu e as monitoras passamos por eles para poder esclarecer eventuais dúvidas.

Os alunos conseguiram montar com tranquilidade, necessitando apenas de algumas intervenções pontuais.

Ao término, eles estavam muito felizes e perguntando quando seria a próxima aula de Robótica.

Os professores também tiveram um papel importante nessas aulas, porque compraram a ideia e se organizaram para que pudessem acontecer.

É muito gratificante ouvir dos colegas professores que os alunos "só falam na aula de Robótica" e que querem mais.

Aulas de Robótica para as 2ªs séries

As aulas de Robótica para as 2ªs séries seguiu o mesmo esquema que as demais. Após definir o tema e a  montagem, que neste caso foi  "Água" e a montagem escolhida foi o "Monjolo", preparei um texto informativo sobre o mesmo e selecioneu alguns vídeos que mostrassem o monjolo em funcionamento.

Uma aula antes da montagem, foi contada a história "A história das coisas" como disparador de discussões sobre a tecnologia e as invenções.

No dia da aula, a classe estava dividida em grupos de 4 e 5 crianças e, como a montagem possuía mais detalhes a serem observados e mais peças que as demais, durou aproximadamente 60 minutos.

Os alunos estavam muito atentos e eles mesmos observavam se algo estava em posição incorreta. A aula seguiu bastante tranquila, e para fazer o teste de funcionamento do monjolo, utilizamos ao invés de 'água', pesos como borracha e apontador.

Foi muito divertido e contei com o apoio dos monitores, das professoras e, inclusive, da vice diretora, Regina.