Aulas de robótica para os 2ºs anos do ciclo II

Após as aulas teóricas para os 2ºs anos do ciclo II, partimos para as aulas práticas.

O primeiro momento foi de construção: as classes foram divididas em grupos e cada grupo montou uma construção que irá compor a arena de robótica - "A cidade que queremos".

O segundo momento foi o de pensar sobre a programação, depois de apresentados ao Programa Robolab. Neste momento os grupos tiveram que "desenhar" a primeira programação que faremos, que será a da cadeira de rodas, onde o robô tem que levar o cadeirante até a plataforma de acesso e voltar para a base.

O terceiro momento foi o primeiro contato com o Programa Robolab, onde os alunos "copiaram" a programação que já haviam desenhado. Nesta etapa já foi possível fazer os testes na arena.

Penso em manter esta rotina: apresentar o desafio, os alunos "desenham" e depois entram no Robolab, programam e fazem o teste.

Para o primeiro contato, correu tudo bem, com os problemas de sempre: costuras que não dão certo e robôs que não andam...Mas o ânimo dos alunos é tão grande, que esses problemas não vão me desanimar...Não mesmooooo.....

Aulas de robótica 2ºs anos do ciclo ii

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Aulas de robótica para os 2ºs anos do ciclo inicial

A montagem selecionada para os 2ºs anos do ciclo inicial foi a da "Xícara maluca", brinquedo divertido dos parques de diversão.

A história que contei para eles foi a do "Lolo Barnabé" da Eva Furnari, apresentada no data show, em ppt dublado.

Conversamos sobre a invenção das coisas e dos avanços da tecnologia nos dias atuais.

No dia agendado com a professora, eu e os monitores fomos até às classes, levando os kits contendo as peças necessárias para a montagem e a revistinha Zoom da Lego, com as etapas de construção.

Inicialmente conversei com as classes a respeito dos segredinhos das peças, da importância da leitura atenta das imagens  das etapas indicadas na revista, pois elas nos dizem qual peça pegar, quantas, onde e como encaixá-las, etc.

Ao final da montagem, os alunos teriam que responder a uma pergunta e resolver um DESAFIO:

"QUAL DOS DOIS BONECOS GIRA MAIS RÁPIDO? PORQUÊ?"

DESAFIO: "O QUE PODEMOS FAZER PARA QUE GIREM NA MESMA VELOCIDADE?"

Foi muito interessante, pois cada grupo pensou em uma solução e as falas eram: "é só trocar uma roda amarela por uma vermelha"; "troco a vermelha e coloco outra amarela"; "e se trocar e colocar a vermelha no meio e as amarelas na ponta?".

O mais interessante foi observar os olhares atentos dos alunos para tentar descobrir qual girava mais rápido e ainda descobrir uma solução. Nenhuma fotografia vai mostrar o que vi nos olhinhos deles!!!

Aula de robótica para os 2ºs anos do ciclo inicial

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"Brincadeiras infantis de Ivan Cruz" - 1ºs anos do ciclo inicial

Neste trimestre os 1ºs anos do ciclo incial trabalharam com brincadeiras infantis e as professores utilizaram o artista Ivan Cruz para este estudo.

No laboratório os alunos puderam conhecer um pouco mais sobre sua vida e obra através de vídeos.

As professoras solicitaram aos alunos uma releitura de uma de suas obras e utilizamos o Tuxpaint, com a ferramenta pincel, para que os alunos fizessem essa produção, que comporá o portfólio do aluno.

Em classe, os alunos coloriram suas produções utilizando-se de diferentes materiais.

As produções ficaram muito interessantes!!!

Brincadeiras infantis ivan cruz

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"Conhecendo Volpi" - 3ºs anos do ciclo inicial

Os 3ºs anos do ciclo inicial trabalharam neste trimestre com Volpi.

 No laboratório os alunos puderam conhecer um pouco mais sobre sua vida e obra através de vídeos e pesquisas.

 Para compor o portfólio do aluno, os professores optaram para que os alunos fizessem uma releitura de uma de suas obras utilizando o Tuxpaint, apenas a ferramenta "pincel", para que, em classe, pudessem colorir, utilizando giz de cera, lápis aquarelável ou tinta guache. 

Os trabalhos ficaram muito interessantes, principalmente após colorirem!!!

Volpi 3º ano do ciclo inicial

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Oficina para a "Melhor Idade"

Quando pensei em atender a comunidade do entorno escolar, de cara pensei em atender a "Melhor Idade", por afinidade e também porque é uma parcela da sociedade que está, ainda, a parte da inclusão digital.

Depois que elaborei as aulas, baseadas nos vídeos que a Luciana H. me apresentou no ano passado (Mamãe caiu na Web), onde o objetivo principal é a introdução à internet , divulguei na escola, com cartazes, no Palco digital do nosso blog institucional e em comércios do bairro.

Fechei em 15 alunos, para que junto com os monitores, eu pudesse dar atenção individual.

A procura foi muito grande e já tenho um grupo aberto e aguardando o início da próxima turma, que acredito ser em meados de agosto.

Nesta sexta feira a turma iniciou completa e muito animada. Apresentei o vídeo, o computador, suas partes, nomeando-as. Eles ligaram as máquinas e, para exercitar o manuseio do mouse, que é mais difícil de dominar, eles utilizaram um aplicativo para desenhar. A tarefa era escrever o nome e colocar alguns carimbos. Para minha imensa alegria, todos cumpriram a tarefa, com minha ajuda e a dos monitores.

Mesmo tendo que pegar nas mãos, nenhum deles se sentiu constrangido, ao contrário, estavam muito disponíveis e com grande vontade de aprender e conversar.

Ao final da aula, a direção atendendo a meu pedido, serviu um lanchinho aos nossos "NOVOS E QUERIDOS ALUNOS".

Fiquei muito feliz e satisfeita já na primeira aula!!!!! A minha sensação é de estar sendo realmente importante para este grupo, incluindo-os neste mundo digital que é tão distante, ainda, para eles. Mas tenho certeza que será por pouco tempo: logo, logo, estarão enviando e-mails e conversando nas redes socias!!!!!

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Aulas de Robótica para os 2ºs anos do ciclo II

Depois das aulas "teóricas" sobre robótica, onde os alunos puderam discutir sobre TECNOLOGIA  e sobre ROBÔS, eles tiveram sua 1ª aula prática.

Para esta aula, foram selecionadas duas montagens da arena (cadeira de rodas e peixes) e 2 robôs básicos. 

Os alunos foram divididos em grupos e 4 grupos por vez, de cada classe, utilizaram uma aula para estas montagens. 

Após conversar com os grupos, para relembrar os segredos do material estruturado e da importância de ler as imagens das etapas de cada montagem (afinal, tiveram aulas de robótica no 1º ano do ciclo II), os alunos iniciaram o trabalho e necessitaram de um pouco de intervenção, pois como todos os grupos perceberam e verbalizaram: "não é tão fácil como parece".

Orientei para que os grupos que estavam com a cadeira e os peixes deveriam concluir a montagem, já os grupos que estavam com os robôs deveriam prosseguir até, pelo menos, a etapa 5, assim os próximos grupos da classe poderiam conclui-los.

Agora penso em partir para a programação.

Aulas de robótica para os 2ºs anos do ciclo ii

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Webquest "Sistema Solar" - 1ºs anos do ciclo II

Os 1ºs anos do ciclo II estão estudando o "Sistema Solar" e, para organizar esses estudos, elaborei uma webquest onde os alunos, além de pesquisarem, socializarem os estudos com os colegas em classe, também produzirão um desenho no Tux representando o Sistema Solar, uma vez que o programa possui as imagens na forma de carimbos e os alunos terão que colocar em prática tudo que aprenderam, porque terão que ordenar os planetas e ainda colocá-los na escala de tamanho.

Os alunos  estão na fase de pesquisas, pois cada professor atribuiu à cada dupla, um planeta a ser pesquisado, para depois iniciar a produção do desenho.

O trabalho está previsto para ser finalizado no final deste trimestre e ainda penso em modificar alguma coisa na webquest. Por enquanto, está assim:

Webquest sistema solar

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Projeto "Auto biografia" - 2ºs anos do ciclo Inicial

Os 2ºs anos do ciclo Inicial estão trabalhando com auto biografia e para finalizar o projeto, irão produzir um livro virtual com suas auto biografias no laboratório.

Montei um PPT onde cada aluno pode inserir as informações que as professoras selecionaram para constar neste livro.

As primeiras páginas já estão prontas: nome, data de nascimento e foto do aluno; desenho da família utilizando o Tux Paint e desenho e endereço de onde mora, também utilizando o Tux.

As professoras ainda não definiram as próximas páginas, mas o objetivo é que concluam ao final deste trimentre.

Tive alguns probleminhas com este projeto, como: como salvar do Tux, como fazer para que cada aluno pudesse modificar o arquivo em PPT, e, arquivos que simplesmente "sumiram" da pasta da sala... Mas, ainda bem,  pude contar com as orientações de colegas mais experientes que me ajudaram neste início de trabalho um pouco tumultuado.

Montagem de Robótica para os 1ºs anos do ciclo Inicial

No dia agendado com a professora, fui até as classes dos 1ºs anos do ciclo Inicial para fazermos a primeira montagem do ano - o "pato".

O objetivo é que aconteça uma montagem por trimestre para cada ano ciclo.

Depois de conversar sobre "os segredinhos" do material estruturado, nomeando as peças que seriam utilizadas na montagem, orientei também como "ler" as imagens das etapas previstas na revista Zoom da Lego. 

Eu e os monitores distribuímos os Kits e as revistinhas e, em grupos de 4 alunos, as crianças realizaram a montagem, necessitando de poucas intervenções.

Depois que entenderam o jeitinho, foi rápido e divertido, já que o pato bate as asinhas. Os alunos adoraram e não queriam desmontá-lo, fato que aconteceu nas 5 salas dos 1ºs anos.