quinta-feira, 22 de novembro de 2012

SEGURANÇA NA INTERNET - 2ºS ANOS DO CICLO II

Com os alunos dos 2ºs anos do Ciclo II também trabalhamos nas aulas no laboratório com Segurança na Internet.
Assistimos à vídeos, fizemos um curso online (coletivamente), conversas e dicas durante as aulas.
Foi apresentado também aos alunos, um aplicativo de programação de imagens, que pode ser utilizado para animações, o SCRATCH.
Aproveitamos os dois (tema Segurança na Internet e o aplicativo) e, em duplas os alunos prepararam uma animação para ser socializada com os demais alunos da escola sobre o tema "Segrurança na Internet".
Posto um dos trabalhos! 

REGIÕES BRASILEIRAS 2ºS ANOS DO CICLO II

Os 2ºs anos do Ciclo II utilizaram as aulas no laboratório neste trimestre para fazerem pesquisas sobre as regiões brasileiras.
As classes foram divididas em grupos e cada grupo pesquisou sobre uma região.
Ao final os grupos deverão confeccionar uma apresentação em PPT para socializar os conhecimentos com os colegas e utilizarão, também, as aulas no laboratório e o data show para essas apresentações.
Posto apenas um dos trabalhos realizados!


WEBQUEST IMIGRANTES - 1ºS ANOS DO CICLO II

Os alunos dos 1ºs anos do Ciclo II utilizaram as aulas no laboratório para aprofundar seus conhecimentos e pesquisas a respeito dos imigrantes que vieram para o Brasil e que compõe a identidade da cultura brasileira.
Preparei uma Webquest (por nacionalidade do imigrante) para realizarem as pesquisas e ao  final, os alunos prepararão um PPT com as informações coletadas para socializarem com a classe, que foi dividida em grupos e cada grupo estava pesquisando sobre uma determinada nacionalidade de imigrante.


ESTUDO DAS OBRAS DE VAN GOGH - 3ªS ANOS DO CICLO INICIAL

Os 3ºs anos do Ciclo Inicial trabalharam, durante as aulas no laboratório, com a obras de Van Gogh.
Preparei um material onde o aluno pudesse ir e voltar para a obra analisada, quantas vezes fosse necessária para que pudesse responder aos questionamentos e análise dos quadros selecionados pelos professores.
Ao final, produzirão um autorretrato utilizando o paint que irá compor o portfólio do 3º trimestre.


ESTUDO DA VIDA E OBRA DE PIERINO MASSENZI - 2ºS ANOS DO CICLO INICIAL

Os 2ºs anos do Ciclo Inicial utilizaram as aulas do laboratório para pesquisar, registrar e produzir obras do artista "Pierino Massenzi".
Assistimos à vídeos, documentários e entrevistas com familiares do artistas, além de acessar o site para aprofundarmos as pesquisas.
Prepare um material para registro dessas pesquisas e produção dos alunos. Ao final, todos levarão essas produções, bem como a produção da auto biografia, realizada no trimestre anterior, em CD para compartilhar com seus familiares.

MEIO AMBIENTE - 1ºS ANOS DO CICLO INICIAL

Neste 3º trimestre, os 1ºs anos do Ciclo Inicial, estão trabalhando com o tema "Meio Ambiente". Como as professoras não possuem livros didáticos que contemple esta área, a proposta foi de se trabalhar com o tema nas aulas do laboratório. Para isso, montei um material com textos para pesquisa, uma vez que disponibilizar a internet para esta faixa etária seria bastante complicado, pela quantidade de informações a serem analisadas pelos alunos. Este material de pesquisa também contemplou algumas imagens e jogos sobre o tema e ainda, uma MISSÃO ao final das pesquisas: o aluno, depois de suas pesquisas e aprendizagens, seria FISCAL DA NATUREZA, onde irão produzir um cartaz e espalhar pela escola, com dicas para ter atitudes SUSTENTÁVEIS!



quinta-feira, 8 de novembro de 2012

AULAS DE ROBÓTICA PARA OS 3ºS ANOS DO CICLO INICIAL E 1ºS ANOS DO CICLO II

Nesta semana iniciei a montagem com os 3ºs anos do ciclo Inicial. A montagem escolhida foi a do "Moedor de cana".
Esta é a 3ª aula do ano, conforme havíamos combinado.
Para esta aula, os alunos deverão responder a 2 situações problema no final da montagem.
Após a apresentação das peças e conversa sobre as etapas da montagem, cada grupo recebeu seu Kit e a revistinha, bem como o impresso com as situações problema e as tirinhas de papel para fazerem o experimento.
Reforcei com os grupos que, com o trabalho em Robótica é fundamental:
  • TRABALHO EM EQUIPE;
  • OBSERVAÇÃO;
  • ATENÇÃO.
Ao final, os grupos tiveram que responder as seguintes situações problema:
1- O que acontece com as tiras de papel ao passar pelo moedor?
2- Num moedor de verdade, o que aconteceria com a cana?
Depois de terem brincado um pouco com a montagem, foi fácil responder à estes questionamentos.
E como nos demais anos ciclo, deixei com a professora, para que em momento oportuno, fosse feita uma avaliação destas aulas durante o ano.



quinta-feira, 18 de outubro de 2012

3ª AULA DE ROBÓTICA - 2ºS ANOS DO CICLO INICIAL

Nesta semana iniciei a 3ª montagem para os 2ºs anos do Ciclo Inicial, cumprindo, assim, o objetivo proposto para o ano: REALIZAR 1 MONTAGEM POR TRIMESTRE.
A montagem escolhida foi a do Trem, trabalhando Meios de Transporte.
Na aula no laboratório que antecedeu a montagem, mostrei  vídeos para os alunos de alguns tipos de trem existentes no mundo: metrô de São Paulo, TGV na França, Eurostar (realiza o trajeto Inglaterra/França sob o canal da Mancha), a Maria Fumaça e o Trem Bala.
Durante a montagem, que realizaram com desenvoltura, pude notar que os alunos estão TRABALHANDO EM EQUIPE  e realmente OBSERVANDO os detalhes, pois não necessitei fazer muitas intervenções.
Como nos 1ºs anos, também solicitaei aos alunos e profesores que, em momento oportuno fizessem uma avaliação das aulas de Robótica do ano, apontando suas considerações.




quarta-feira, 26 de setembro de 2012

3ª AULA DE ROBÓTICA PARA OS 1ºS ANOS DO CICLO INICIAL

Ontem iniciei a 3ª montagem de Robótica para os 1ºs anos do Ciclo Inicial. O objetivo para o ano era esse: 1 montagem por trimestre...Ufa...O ano está acabando... E estou conseguindo cumprir os objetivos e metas a que me propus no início do ano.
 Mas vamos à montagem: a montagem selecionada foi a do pião, para poder realizar a experiência de Isaac Newton e comprovar que a cor é gerada pela luz e ela, embora pareça branca ou transparente, é formada por sete cores.
Fiz um texto informativo para as classes e a leitura prévia e a discussão deveria ser realizada antes da aula, bem como a pintura do disco, que também foi entregue previamente.
No dia agendado com as professoras, fui até as classes com os kits das peças necessárias. Depois da conversa habitual sobre as etapas da montagem, sobre trabalho em equipe, foi distribuído o kit e a revistinha da lego para cada grupo.
Após a montagem, os alunos puderam compovar a veracidade da experiência de isaac Newton e aproveitaram para também brincar com o pião, que é muito bacana!
Deixei com a professora um impresso para que os alunos possam colocar suas impressões sobre as aulas de Robótica desta ano e aproveitei para solicitar de cada professor o mesmo, para que eu possa avaliar o formato das aulas, buscando sempre a melhoria das mesmas e contribuir com os objetivos dos professores e da escola.









segunda-feira, 17 de setembro de 2012

Início da 2ª Turma da "Oficina para Melhor Idade"

Nesta sexta feira, 14 de setembro, tive  o privilégio de iniciar mais uma turma para a "Oficina da Melhor idade".
Não houve necessidade de abrir inscrições, pois tinha uma lista de espera bastante grande e ainda não consegui contemplar à todos.
Por experiência, percebi que é muito complicado atender mais do que 15 pessoas neste grupo, pois necessitam de intervenções diretas, inclusive pegar na mão.
Vou continuar com o mesmo objetivo: "incluir a Melhor idade no mundo digital através do uso da internet" e continuarei a contar com o apoio dos monitores dos períodos manhã e tarde, com a menina do Projeto "contadores de Histórias" e, esporadicamente, com professores de 40hs que estão disponíveis na escola.
A turminha começou bastante animada e já se sairam muito bem, para a 1ª aula!!!
Ao final, tiveram um "lanchinho"!



Aulas de Robótica para os 3ºs anos do Ciclo Inicial e 1ºs anos do Ciclo II

Para as aulas de Robótica para os 3ºs anos do Ciclo Inicial e 1ºs anos do Ciclo II foi selecionada a mesma montagem : "O Oleiro". Foi dado um texto sobre "Profissões antigas" para que as classes lessem previamente antes da data agendada para a aula.
O texto abordava algumas profissões que estão praticamente extintas com o advento das indústrias, dentre elas a do "oleiro".
Conversamos sobre o texto, sobre as peças, a montagem, a importância do trabalho em grupo e da atenção e observação nas etapas de montagem.
Ao final, todos puderam "brincar" um pouco com a montagem: com um "pratinho" de cartolina, os alunos conseguiram obter efeitos muito interessantes de decoração. Uma fala que houve em praticamente  todas as 6 classes, foi que esta montagem foi mais fácil.
 Então devolvi a seguinte pergunta: "A MONTAGEM FOI MAIS FÁCIL OU VOCÊS ESTÃO COM MAIS PRÁTICA E REALMENTE TRABALHANDO EM GRUPO?"
 Eu acredito na 2º opção. E VOCÊ????



quarta-feira, 29 de agosto de 2012

ENCERRAMENTO DA 1ª TURMA DA "MELHOR IDADE"

Nesta sexta feira, 24 de agosto, encerrei as 14 aulas de oficinas para a "Melhor Idade", que tinha como objetivo a inserção da melhor idade no mundo digital, especialmente, na internet.
 Durante estas semanas eu e os monitores, desenvolvemos laços de amizade com nossos alunos e tivemos uma OPORTUNIDADE ÚNICA não só de ensinar alguma coisa, mas PRINCIPALMENTE, de APRENDER. E aprendemos MUITO MAIS DO QUE ENSINANOS.
 Neste dia todos nós estávamos bastante emocionados e não querendo que fosse o último encontro. Teve festinha, presentinho e homenagens. Nossos alunos receberam um certificado simbólico e, como eles solicitaram, estarei planejando para o próximo ano, uma continuação "advanced" para esta turma!!!!
Gostaria de deixar registrado minha imensa satisfação em realizar este trabalho. Foi uma das melhores coisas que aconteceu em minha vida profissional. VALE MUITO A PENA trabalhar com a comunidade escolar, principalmente os idosos.
Minha próxima turma já está formada e não precisei nem abrir inscrições, pois desde o começo do ano a lista de interessados não para de crescer, mas, percebi com a prática, que 15 está de bom tamanho para que se possa dar uma atenção mais individualizada.


quarta-feira, 15 de agosto de 2012

AULAS DE ROBÓTICA - 2ºS ANOS DO CICLO INICIAL

Em agosto iniciei a 2ª montagem em Robótica para os 2ºs anos do Ciclo Inicial. A proposta é que cada ano/ciclo faça 1 montagem por trimestre.
A montagem selecionada desta vez foi a do "Oleiro". Fiz um texto informativo e entreguei para que os alunos fizessem a leitura e discussão prévia em sala de aula com a professora.
No dia agendado para cada turma, e com os Kits montados para cada grupo, eu e os monitores fomos até as salas de aula.
Iniciei a aula com a apresentação das peças que compunham o Kit (muitas delas  eram conhecidas dos alunos de outras montagens já realizadas), e conversa sobre as etapas da montagem e apresentação da já conhecida revistinha Lego.
Fiquei muito surpreendida ao perceber que já estão bastante familiarizados com o material e com o esquema de trabalho em grupo, pois a montagem por eles foi rápida e sem equívocos.
Ao final, podemos brincar um pouco com a máquina, "decorando" pratinhos com canetinha hidrocor.
Os alunos gostaram muito desta montagem e do "produto final".

segunda-feira, 6 de agosto de 2012

Fechamento dos trabalhos do 1º Semestre de 2012

Durante os meses de maio e junho os trabalhos realizados no laboratório ficaram concentrados com objetivo de dar respaldo aos projetos de cada ano ciclo para a Mostra Cultural que ocorreu em 30 de junho. O tema central era ARTE e cada ano ciclo pode se aventurar em uma de suas vertentes, como relatarei a seguir.


1º Ano do Ciclo Inicial: ARTE CIRCENSE Esta turma utilizou as aulas no laboratório para conhecerem um pouco sobre o circo e suas apresentações, já que os professores constataram que a maioria dos alunos nunca haviam ido à um espetáculo de circo. Após esta pesquisa e assistir alguns vídeos sobre o tema, os alunos confeccionaram um álbum com as personagens do circo e escreveram seus nomes. Foi utilizado arquivo de ppt e banco de imagens. Ao final, o material foi impresso e exposto na mostra.

2º Ano do Ciclo Inicial: MÚSICAS DAS REGIÕES BRASILEIRAS Esta turma utilizou as aulas no laboratório para conhecer um pouco sobre as regiões brasileiras. Como são 5 turmas, cada turma ficou com uma região. Através de uma simples WebQuest, conheceram as características principais de cada região e então partiram para a pesquisa das músicas e das TOP 10 de cada região. Após terem elencado as TOP 10, cada classe escolheu uma música que os alunos cantaram. Gravamos um CD com o canto de cada turma e as TOP 9 restantes de cada região. Este CD foi entregue na mostra.

 3º Ano do Ciclo Inicial: DANÇA DAS ETNIAS Esta turma utilizou as aulas no laboratório para conhecer um pouco sobre a origem da dança através de uma WebQuest simples e assistir alguns vídeos sobre as danças da etnia que cada turma iria trabalhar: africanos, indígenas e europeus. Pesquisaram também sobre a cultura, costumes, alimentação, etc., que sibsidiou a apresentação de dança que fizeram.

1º Ano do Ciclo II: TEATRO Esta turma utilizou as aulas no laboratório para pesquisar sobre a Origem do Teatro e cada divisão: Teatro de Sombras, Fantoches, Dedoches, Marionetes, Teatro Japonês, etc. Para a apresentação teatral que fizeram, contaram com o apoio do monitor do Expresso Lazer, que deu várias dicas e esteve na escola várias vezes para trabalhar com os alunos.


 2º Ano do Ciclo II: A ARTE ATRAVÉS DA HISTÓRIA Esta turma utilizou não só as aulas no laboratório, mas também os Laptops Educacionais para realizarem este trabalho (pesquisa de campo), que consistiu em pesquisar o percurso da Arte através da história da humanidade, em suas várias fases. Cada grupo de alunos ficou com uma fase da história da arte e pesquisou sobre ela, sendo que o produto final foi exposto na mostra.


2º Ano do Ciclo II: O LIXO PODE VIRAR ARTE Esta turma utilizou as aulas no laboratório para pesquisarem e assirtir ao documentário: "Lixo Extraordinário", que sensibilizou e provocou os alunos em relação ao tema. Esta turma fez campanha de arrecadação de embalagens de leite longa vida limpas, porque construiram uma casinha de bonecas para ser utilizada pelos alunos da escola. Toda a decoração e os utensílios que nela estavam também foram confeccionados com material reutilizado.




quarta-feira, 23 de maio de 2012

Aulas de Robótica para os 1ºs anos do ciclo II

A montagem escolhida para essas turmas foi "o caminhão de bombeiro" porque estão estudando as transformações das cidades e o desafio que será proposto tem a ver com o tema.
Após ouvirem a história do Lolo Barnabé no laboratório e discutirmos um pouco sobre TECNOLOGIA, eu e os monitores fomos até às salas para a montagem.
Os alunos estavam em grupos de 4  e depois de conversarmos sobre as peças e sobre as etapas, iniciaram a construção que necessitou de auxílio nas etapas para a montagem da escada.
O desafio que tiveram que solucionar foi: "como fazer para que os bombeiros alcancem lugares mais altos, já que os prédios das cidades estão cada vez maiores."
A maioria dos grupos resolveu este desafio mudando o encaixe da escada.
Apesar de ter sido uma montagem mais complexa, os alunos se sairam bem e adoraram a aula!


terça-feira, 8 de maio de 2012

Robótica para os 3ºs anos do ciclo inicial

Para as aulas de robótica para estas turmas, foi usada a mesma sequência de atividades: foi contada a história do Lolo Barnabé da Eva Furnari através do ppt dublado e no dia agendado, fomos até à classe com o kit de peças necessárias para a montagem.
A montagem selecionada foi a da cadeira de rodas, já que possuímos vários alunos na escola que necessitam deste recurso, que quando inventado, foi uma grande invenção tecnológica.
Para esta montagem, os alunos deveriam resolver o desafio de, com materiais alternativos, transportar o "cadeirante"  até a calçada, pensando em como nossas cidades ainda não são adequadas para portadores de necessidades especiais.
Todos os grupos deram um "jeitinho" de resolver esta questão e um deles, se preocupou, inclusive, com a segurança do cadeirante, improvisando um "cinto de segurança" para a cadeira.
Foi muito produtivo este trabalho porque levou os alunos a refletirem sobre este problema!


domingo, 29 de abril de 2012

Aulas de robótica para os 2ºs anos do ciclo II

Após as aulas teóricas para os 2ºs anos do ciclo II, partimos para as aulas práticas.
O primeiro momento foi de construção: as classes foram divididas em grupos e cada grupo montou uma construção que irá compor a arena de robótica - "A cidade que queremos".
O segundo momento foi o de pensar sobre a programação, depois de apresentados ao Programa Robolab. Neste momento os grupos tiveram que "desenhar" a primeira programação que faremos, que será a da cadeira de rodas, onde o robô tem que levar o cadeirante até a plataforma de acesso e voltar para a base.
O terceiro momento foi o primeiro contato com o Programa Robolab, onde os alunos "copiaram" a programação que já haviam desenhado. Nesta etapa já foi possível fazer os testes na arena.
Penso em manter esta rotina: apresentar o desafio, os alunos "desenham" e depois entram no Robolab, programam e fazem o teste.
Para o primeiro contato, correu tudo bem, com os problemas de sempre: costuras que não dão certo e robôs que não andam...Mas o ânimo dos alunos é tão grande, que esses problemas não vão me desanimar...Não mesmooooo.....

Aulas de robótica para os 2ºs anos do ciclo inicial

A montagem selecionada para os 2ºs anos do ciclo inicial foi a da "Xícara maluca", brinquedo divertido dos parques de diversão.
A história que contei para eles foi a do "Lolo Barnabé" da Eva Furnari, apresentada no data show, em ppt dublado.
Conversamos sobre a invenção das coisas e dos avanços da tecnologia nos dias atuais.
No dia agendado com a professora, eu e os monitores fomos até às classes, levando os kits contendo as peças necessárias para a montagem e a revistinha Zoom da Lego, com as etapas de construção.
Inicialmente conversei com as classes a respeito dos segredinhos das peças, da importância da leitura atenta das imagens  das etapas indicadas na revista, pois elas nos dizem qual peça pegar, quantas, onde e como encaixá-las, etc.
Ao final da montagem, os alunos teriam que responder a uma pergunta e resolver um DESAFIO:
"QUAL DOS DOIS BONECOS GIRA MAIS RÁPIDO? PORQUÊ?"
DESAFIO: "O QUE PODEMOS FAZER PARA QUE GIREM NA MESMA VELOCIDADE?"
Foi muito interessante, pois cada grupo pensou em uma solução e as falas eram: "é só trocar uma roda amarela por uma vermelha"; "troco a vermelha e coloco outra amarela"; "e se trocar e colocar a vermelha no meio e as amarelas na ponta?".
O mais interessante foi observar os olhares atentos dos alunos para tentar descobrir qual girava mais rápido e ainda descobrir uma solução. Nenhuma fotografia vai mostrar o que vi nos olhinhos deles!!!



"Brincadeiras infantis de Ivan Cruz" - 1ºs anos do ciclo inicial

Neste trimestre os 1ºs anos do ciclo incial trabalharam com brincadeiras infantis e as professores utilizaram o artista Ivan Cruz para este estudo.
No laboratório os alunos puderam conhecer um pouco mais sobre sua vida e obra através de vídeos.
As professoras solicitaram aos alunos uma releitura de uma de suas obras e utilizamos o Tuxpaint, com a ferramenta pincel, para que os alunos fizessem essa produção, que comporá o portfólio do aluno.
Em classe, os alunos coloriram suas produções utilizando-se de diferentes materiais.
As produções ficaram muito interessantes!!!

"Conhecendo Volpi" - 3ºs anos do ciclo inicial

Os 3ºs anos do ciclo inicial trabalharam neste trimestre com Volpi.
 No laboratório os alunos puderam conhecer um pouco mais sobre sua vida e obra através de vídeos e pesquisas.
 Para compor o portfólio do aluno, os professores optaram para que os alunos fizessem uma releitura de uma de suas obras utilizando o Tuxpaint, apenas a ferramenta "pincel", para que, em classe, pudessem colorir, utilizando giz de cera, lápis aquarelável ou tinta guache. 
Os trabalhos ficaram muito interessantes, principalmente após colorirem!!!

domingo, 15 de abril de 2012

Oficina para a "Melhor Idade"

Quando pensei em atender a comunidade do entorno escolar, de cara pensei em atender a "Melhor Idade", por afinidade e também porque é uma parcela da sociedade que está, ainda, a parte da inclusão digital.
Depois que elaborei as aulas, baseadas nos vídeos que a Luciana H. me apresentou no ano passado (Mamãe caiu na Web), onde o objetivo principal é a introdução à internet , divulguei na escola, com cartazes, no Palco digital do nosso blog institucional e em comércios do bairro.
Fechei em 15 alunos, para que junto com os monitores, eu pudesse dar atenção individual.
A procura foi muito grande e já tenho um grupo aberto e aguardando o início da próxima turma, que acredito ser em meados de agosto.
Nesta sexta feira a turma iniciou completa e muito animada. Apresentei o vídeo, o computador, suas partes, nomeando-as. Eles ligaram as máquinas e, para exercitar o manuseio do mouse, que é mais difícil de dominar, eles utilizaram um aplicativo para desenhar. A tarefa era escrever o nome e colocar alguns carimbos. Para minha imensa alegria, todos cumpriram a tarefa, com minha ajuda e a dos monitores.
Mesmo tendo que pegar nas mãos, nenhum deles se sentiu constrangido, ao contrário, estavam muito disponíveis e com grande vontade de aprender e conversar.
Ao final da aula, a direção atendendo a meu pedido, serviu um lanchinho aos nossos "NOVOS E QUERIDOS ALUNOS".
Fiquei muito feliz e satisfeita já na primeira aula!!!!! A minha sensação é de estar sendo realmente importante para este grupo, incluindo-os neste mundo digital que é tão distante, ainda, para eles. Mas tenho certeza que será por pouco tempo: logo, logo, estarão enviando e-mails e conversando nas redes socias!!!!!


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domingo, 8 de abril de 2012

Aulas de Robótica para os 2ºs anos do ciclo II

Depois das aulas "teóricas" sobre robótica, onde os alunos puderam discutir sobre TECNOLOGIA  e sobre ROBÔS, eles tiveram sua 1ª aula prática.
Para esta aula, foram selecionadas duas montagens da arena (cadeira de rodas e peixes) e 2 robôs básicos. 
Os alunos foram divididos em grupos e 4 grupos por vez, de cada classe, utilizaram uma aula para estas montagens. 
Após conversar com os grupos, para relembrar os segredos do material estruturado e da importância de ler as imagens das etapas de cada montagem (afinal, tiveram aulas de robótica no 1º ano do ciclo II), os alunos iniciaram o trabalho e necessitaram de um pouco de intervenção, pois como todos os grupos perceberam e verbalizaram: "não é tão fácil como parece".
Orientei para que os grupos que estavam com a cadeira e os peixes deveriam concluir a montagem, já os grupos que estavam com os robôs deveriam prosseguir até, pelo menos, a etapa 5, assim os próximos grupos da classe poderiam conclui-los.
Agora penso em partir para a programação.


Webquest "Sistema Solar" - 1ºs anos do ciclo II

Os 1ºs anos do ciclo II estão estudando o "Sistema Solar" e, para organizar esses estudos, elaborei uma webquest onde os alunos, além de pesquisarem, socializarem os estudos com os colegas em classe, também produzirão um desenho no Tux representando o Sistema Solar, uma vez que o programa possui as imagens na forma de carimbos e os alunos terão que colocar em prática tudo que aprenderam, porque terão que ordenar os planetas e ainda colocá-los na escala de tamanho.
Os alunos  estão na fase de pesquisas, pois cada professor atribuiu à cada dupla, um planeta a ser pesquisado, para depois iniciar a produção do desenho.
O trabalho está previsto para ser finalizado no final deste trimestre e ainda penso em modificar alguma coisa na webquest. Por enquanto, está assim:



Projeto "Auto biografia" - 2ºs anos do ciclo Inicial

Os 2ºs anos do ciclo Inicial estão trabalhando com auto biografia e para finalizar o projeto, irão produzir um livro virtual com suas auto biografias no laboratório.
Montei um PPT onde cada aluno pode inserir as informações que as professoras selecionaram para constar neste livro.
As primeiras páginas já estão prontas: nome, data de nascimento e foto do aluno; desenho da família utilizando o Tux Paint e desenho e endereço de onde mora, também utilizando o Tux.
As professoras ainda não definiram as próximas páginas, mas o objetivo é que concluam ao final deste trimentre.
Tive alguns probleminhas com este projeto, como: como salvar do Tux, como fazer para que cada aluno pudesse modificar o arquivo em PPT, e, arquivos que simplesmente "sumiram" da pasta da sala... Mas, ainda bem,  pude contar com as orientações de colegas mais experientes que me ajudaram neste início de trabalho um pouco tumultuado.





Montagem de Robótica para os 1ºs anos do ciclo Inicial

No dia agendado com a professora, fui até as classes dos 1ºs anos do ciclo Inicial para fazermos a primeira montagem do ano - o "pato".
O objetivo é que aconteça uma montagem por trimestre para cada ano ciclo.
Depois de conversar sobre "os segredinhos" do material estruturado, nomeando as peças que seriam utilizadas na montagem, orientei também como "ler" as imagens das etapas previstas na revista Zoom da Lego. 
Eu e os monitores distribuímos os Kits e as revistinhas e, em grupos de 4 alunos, as crianças realizaram a montagem, necessitando de poucas intervenções.
Depois que entenderam o jeitinho, foi rápido e divertido, já que o pato bate as asinhas. Os alunos adoraram e não queriam desmontá-lo, fato que aconteceu nas 5 salas dos 1ºs anos.




terça-feira, 13 de março de 2012

Aulas de Robótica para os 1ºs anos do Ciclo Inicial

A primeira etapa para as aulas de Robótica para os 1ºs anos do Ciclo Inicial é a contação da história "A história das coisas".
Durante a contação, fui conversando com a classe e chamando a atenção dos alunos para alguns pontos, como por exemplo, a transformação da vida das pessoas por conta de invenções que tornaram o "viver" mais confortável e fácil para a humanidade.
Como o livro termina com uma pergunta, direcionei esta pergunta à eles: "Será que você também inventará algo que mudará a vida das pessoas amanhã?", e convidei-os para, com o trabalho com Robótica e o material estruturado Lego, colocassem a imaginação e criatividade em ação.
Neste momento um aluno da classe me perguntou sobre o balanço que existe no páteo da escola (um balanço idealizado por alunos da escola para colegas cadeirantes).
Contei à eles a história que serviu para animá-los mais ainda para o trabalho.
Entreguei para a professora um texto informativo sobre o "Pato" ( a montagem que farão), para que conheçam um pouco sobre o animal antes da montagem agendada para a próxima semana.







quarta-feira, 7 de março de 2012

MONITORIA NO FIORENTE






Na sexta feira passada tive meu primeiro encontro com os alunos monitores para o início da nossa formação. 
Foi um momento   para definirmos "O QUE É SER MONITOR",  combinarmos algumas ações e traçarmos a linha de trabalho para o LABI, Laptops Educacionais e as aulas de Robótica para todos os anos ciclo e também fecharmos os horários que cada dupla de alunos irá cumprir.
Já nesta segunda feira eles iniciaram e com muito trabalho pela frente. Um dos momentos foi a separação de KITS com as peças para a montagem na aula de Robótica para os 1ºs Anos do Ciclo Inicial. A montagem selecionada foi a de um pato.
Os alunos também pesquisaram informações sobre o animal para digitação de um texto informativo que será entregue aos alunos para leitura e discussão antes da montagem. Eles também pesquisaram imagens para ilustração.
Com os KITS e o texto prontos, agora é só aguardar as aulas!!!! E, claro, os monitores estarão presentes!!!

Nas próximas postagens relatarei como aconteceram as aulas. 

terça-feira, 28 de fevereiro de 2012

Aulas de Robótica para os 2ºs anos do ciclo II

Hoje, 28 de fevereiro,  iniciei o trabalho com Robótica para os 2ºs anos do ciclo II. Comecei resgatando a história que li para eles no ano passado, quando trabalhei Robótica com os 1ºs anos do ciclo II, "A história das coisas". Relembramos alguns pontos da história, que abordava, essencialmente, tecnologia e a história da invenção das coisas que hoje nós conhecemos. Depois dessa conversa, apresentei para a turma um vídeo que extrai do youtube, que aborda tecnologia, mostrando com imagens bastante claras, a evolução da tecnologia, desde o homem das cavernas até os dias de hoje. Num primeiro momento, deixei o vídeo desenrolar para que pudessem apreciar e num segundo momento, fui parando e conversando com a classe acerca do que viram. A conversa foi bastante produtiva e ao final da aula acredito que tenham entendido bem O QUE É TECNOLOGIA.
Aqui está o link do vídeo:  http://youtu.be/MZ2zrMYcGDw

...e 2012 começa!!!

2012 já começou e os trabalhos no laboratório de informática do Fiorente também. Na semana de 13 à 17 de fevereiro fiz os combinados com todos os anos ciclos. Foi um "relembrar" para quem já estava na escola e uma "apresentação" para os alunos dos 1ºs anos do ciclo inicial e para os alunos que vieram de outras unidades. Preparei um PPT para ilustrar nossos combinados e durante a apresentação do mesmo, fomos conversando sobre e levantando quais as atitudes e posturas mais adequadas para se trabalhar no laboratório e com os seus parceiros. Ao final, apresentei um vídeo com alguns momentos especiais que aconteceram na escola em 2011 e convidei cada turma e seu professor, para JUNTOS construirmos muitos momentos especiais em 2012.