SEGURANÇA NA INTERNET - 2ºS ANOS DO CICLO II

Com os alunos dos 2ºs anos do Ciclo II também trabalhamos nas aulas no laboratório com Segurança na Internet.

Assistimos à vídeos, fizemos um curso online (coletivamente), conversas e dicas durante as aulas.

Foi apresentado também aos alunos, um aplicativo de programação de imagens, que pode ser utilizado para animações, o SCRATCH.

Aproveitamos os dois (tema Segurança na Internet e o aplicativo) e, em duplas os alunos prepararam uma animação para ser socializada com os demais alunos da escola sobre o tema "Segrurança na Internet".

Posto um dos trabalhos! 

REGIÕES BRASILEIRAS 2ºS ANOS DO CICLO II

Os 2ºs anos do Ciclo II utilizaram as aulas no laboratório neste trimestre para fazerem pesquisas sobre as regiões brasileiras.

As classes foram divididas em grupos e cada grupo pesquisou sobre uma região.

Ao final os grupos deverão confeccionar uma apresentação em PPT para socializar os conhecimentos com os colegas e utilizarão, também, as aulas no laboratório e o data show para essas apresentações.

Posto apenas um dos trabalhos realizados!

WEBQUEST IMIGRANTES - 1ºS ANOS DO CICLO II

Os alunos dos 1ºs anos do Ciclo II utilizaram as aulas no laboratório para aprofundar seus conhecimentos e pesquisas a respeito dos imigrantes que vieram para o Brasil e que compõe a identidade da cultura brasileira.

Preparei uma Webquest (por nacionalidade do imigrante) para realizarem as pesquisas e ao  final, os alunos prepararão um PPT com as informações coletadas para socializarem com a classe, que foi dividida em grupos e cada grupo estava pesquisando sobre uma determinada nacionalidade de imigrante.

ESTUDO DAS OBRAS DE VAN GOGH - 3ªS ANOS DO CICLO INICIAL

Os 3ºs anos do Ciclo Inicial trabalharam, durante as aulas no laboratório, com a obras de Van Gogh.

Preparei um material onde o aluno pudesse ir e voltar para a obra analisada, quantas vezes fosse necessária para que pudesse responder aos questionamentos e análise dos quadros selecionados pelos professores.

Ao final, produzirão um autorretrato utilizando o paint que irá compor o portfólio do 3º trimestre.

ESTUDO DA VIDA E OBRA DE PIERINO MASSENZI - 2ºS ANOS DO CICLO INICIAL

Os 2ºs anos do Ciclo Inicial utilizaram as aulas do laboratório para pesquisar, registrar e produzir obras do artista "Pierino Massenzi".

Assistimos à vídeos, documentários e entrevistas com familiares do artistas, além de acessar o site para aprofundarmos as pesquisas.

Prepare um material para registro dessas pesquisas e produção dos alunos. Ao final, todos levarão essas produções, bem como a produção da auto biografia, realizada no trimestre anterior, em CD para compartilhar com seus familiares.

MEIO AMBIENTE - 1ºS ANOS DO CICLO INICIAL

Neste 3º trimestre, os 1ºs anos do Ciclo Inicial, estão trabalhando com o tema "Meio Ambiente". Como as professoras não possuem livros didáticos que contemple esta área, a proposta foi de se trabalhar com o tema nas aulas do laboratório. Para isso, montei um material com textos para pesquisa, uma vez que disponibilizar a internet para esta faixa etária seria bastante complicado, pela quantidade de informações a serem analisadas pelos alunos. Este material de pesquisa também contemplou algumas imagens e jogos sobre o tema e ainda, uma MISSÃO ao final das pesquisas: o aluno, depois de suas pesquisas e aprendizagens, seria FISCAL DA NATUREZA, onde irão produzir um cartaz e espalhar pela escola, com dicas para ter atitudes SUSTENTÁVEIS!

AULAS DE ROBÓTICA PARA OS 3ºS ANOS DO CICLO INICIAL E 1ºS ANOS DO CICLO II

Nesta semana iniciei a montagem com os 3ºs anos do ciclo Inicial. A montagem escolhida foi a do "Moedor de cana".

Esta é a 3ª aula do ano, conforme havíamos combinado.

Para esta aula, os alunos deverão responder a 2 situações problema no final da montagem.

Após a apresentação das peças e conversa sobre as etapas da montagem, cada grupo recebeu seu Kit e a revistinha, bem como o impresso com as situações problema e as tirinhas de papel para fazerem o experimento.

Reforcei com os grupos que, com o trabalho em Robótica é fundamental:

• TRABALHO EM EQUIPE;
• OBSERVAÇÃO;
• ATENÇÃO.

Ao final, os grupos tiveram que responder as seguintes situações problema:

1- O que acontece com as tiras de papel ao passar pelo moedor?

2- Num moedor de verdade, o que aconteceria com a cana?

Depois de terem brincado um pouco com a montagem, foi fácil responder à estes questionamentos.

E como nos demais anos ciclo, deixei com a professora, para que em momento oportuno, fosse feita uma avaliação destas aulas durante o ano.