Seguindo o mesmo roteiro das outras turmas, elaborei um texto informativo sobre o trânsito, com curiosidades, que deveria ser lido e comentado antes da aula.
Com o texto, enviei um desafio a ser realizado antes da aula: o grupo deveria criar três novas placas de sinalização de trânsito.
No início da aula, as monitoras contaram a história: "A história das coisas", pois, devido aos sucessivos feriados de quarta feira, dia de aula no laboratório para as 3ªs séries, não pude fazer esta leitura anteriormente.
Fiz uma breve explicação sobre os "segredinhos" do material estruturado Lego e nessa explicação, utilizei os nomes corretos de cada peça, conforme a revista Zoom orientava.
Da mesma forma que as demais aulas, a classe estava separada em grupos de 4 alunos e cada grupo recebeu 1 revista Zoom e 1 Kit com as peças necessárias para a montagem.
Durante a montagem em grupo, eu e as monitoras passamos por eles para poder esclarecer eventuais dúvidas.
Os alunos conseguiram montar com tranquilidade, necessitando apenas de algumas intervenções pontuais.
Ao término, eles estavam muito felizes e perguntando quando seria a próxima aula de Robótica.
Os professores também tiveram um papel importante nessas aulas, porque compraram a ideia e se organizaram para que pudessem acontecer.
É muito gratificante ouvir dos colegas professores que os alunos "só falam na aula de Robótica" e que querem mais.
